Weiterbildung zum Coach
Zweistufige Ausbildung zum Internen und Externen Coach

Konzept
Die Ausbildung bietet die Qualifizierung und den Zugang zu internem Coaching ebenso wie zu Coaching von außen durch einen externen Coach. Sie befasst sich vertieft und kompetent mit den persönlichkeitsspezifischen und den systemischen Aspekten des Coachings.
Coaching ist eine lösungsorientierte, vertrauensvolle, ziel- und auftragsbezogene Beratung, die besonders die Ressourcen und Kompetenzen der Kunden fördert und nutzt. Es stellt Beziehungs- und Prozessgestaltung mit dem Ziel der personenzentrierten Förderung von Menschen in ihrer professionellen Rolle (vor dem Hintergrund ihres Arbeitskontextes) dar. Es fördert das persönliche Wachstum, berufliche Leistung und Erfolg sowie die Erreichung der individuellen und Organisationsziele. Coaching schafft Reflexions-, Begegnungs- und Experimentierräume. Es hat vielfältige berufliche Probleme, Szenen, Konflikte etc. zum Gegenstand, entwickelt die Berufsrolle weiter und fördert Wahrnehmung, Kommunikation und Kooperation.
Berufliche und persönliche Fragen sind mit verschiedenen Prinzipien und Interventionen zu erhellen und neu zu konstruieren. Aus der Vielzahl theoretischer und methodischer Ansätze des Coachings werden in der Zusatzausbildung von INPUT und KOMED vor allem
• das systemisch-lösungsorientierte Arbeiten
• die humanistische Psychologie und
• psychodynamische Persönlichkeitstheorien
schwerpunktmäßig die Konzeptbasis bilden und zur Anwendung kommen.
Dies stellen unabhängige, praxisnahe, anerkannte und innovative ReferentInnen sicher.

Inhalte der Ausbildung

Im Basis- und Aufbaukurs werden je eine ganztägige Praxisberatung angeboten.

Kommen Sie zum Informationsabend am 26. Juni 2013 um 18 Uhr!

Aufbau, Lernebenen und Stundenumfang der Gesamtausbildung (Basis- und Aufbaukurs)
23 Seminartage in 9 Blöcken innerhalb von 1,5 Jahren (160 Zeitstunden)
• 2 Tage Praxisberatung (15 Std.)
• Übungen und Aufgaben zur individuellen Vertiefung und zum Transfer in die Praxis (32 Std.)
• Intervision/kollegiale Beratung (48 Std.)
• Eigene Coachingpraxis
Gesamtstundenumfang: 255 Zeitstunden

Kooperationspartner
Kooperationspartner sind die Fortbildungsinstitute INPUT e.V. (www.inputseminare.de) und KOMED-München (www.komed-muenchen.de).

Ziele
Die Teilnehmer/innen entwickeln sich Schritt für Schritt auf eine stimmige Identität und das fachkompetente und kommunikationsfähige Profil als Coach hin. Die Ausbildung fokussiert im Basis- und Aufbaukurs zwei Anwendungsfelder: das interne Coaching und das Coaching von außen durch einen externen Coach. Der Blick wird sowohl auf den Kontext und die Rahmenbedingungen der Problemsituationen gerichtet, wie auch auf die Kommunikationsprozesse und Interaktionen sowie die zugrundeliegenden psychodynamischen Prozesse. Zusätzlich zur methodischen Handlungskompetenz als Coach vermittelt die Ausbildung eine spezifische Subjektkompetenz. Der persönliche Ausgangspunkt des Coachs und die sich daraus ergebende Wechselwirkung mit den Kunden und Klienten als Wirkebene im Coachingprozess werden thematisiert.

Zielgruppe
Führungs- und Fachkräfte aus den Branchen/Arbeitsfeldern: Kinder- und Jugendhilfe; öffentlicher Dienst und Verwaltung; Verbände; soziale Träger; Bildungswesen und Schule; mittelständische Betriebe; Beratung und Therapie; Arbeitsagentur; Gesundheitswesen; Alten- und Krankenpflege; Eltern- und Familiencoaching

Teilnahmevoraussetzungen
Abgeschlossene fachliche Ausbildung, mindestens drei Jahre Berufserfahrung, Bereitschaft zur Selbstreflexion und aktiver Beteiligung am Lerngeschehen, Möglichkeit zur Coachingpraxis. Schriftliche Bewerbung für die Weiterbildung (mit Lebenslauf).

Inhalte

Basiskurs (Module 1 – 4)
1. Modul: Coachinggrundlagen und Persönlichkeit (3 Tage)
Einführung ins Coaching: Geschichte des Coaching, internes Coaching durch Führungskräfte und Coaching von extern: das Spannungsfeld Führung – Coaching – Beratung; Aufbau und Lernkonzept der Ausbildung, Kennen lernen und Gruppenbildung, Austausch über Erwartungen an die Ausbildung
Persönlichkeitstheoretische Grundlagen I: Enneagrammtheorie, zentrale Aspekte der Persönlichkeit, Selbsterkenntnis, Selbstwahrnehmung, Selbstexploration: sich selbst und andere besser wahrnehmen; das Thema der Vermeidungen und Fixierungen, Wahrnehmung eigener Gefühle und Wahrnehmung der Gefühle anderer, Selbststeuerung, Stellenwert von Intuition und Emotion
Referenten: Georg Vogel (1 Tag) / Ferdinand Walser (3 Tage)

2. Modul: Persönlichkeitstheoretische Grundlagen II (2 Tage)
Theoretische Vertiefung: interpersonale Intelligenz, Selbsterfahrung, Übungen, psychodynamische Sichtweise: Entwicklung und Verwicklung, Selbstbehauptung und Abgrenzung, Anpassung und Integration; Ausgangsmuster für Selbstverständnis und Beziehungsgestaltung als Coach, Diagnostik, Umgang mit Konflikten, Transfer für Konfliktbearbeitung, Persönlichkeitskonzepte in der Anwendung für das Coaching von MitarbeiterInnen (durch Führungskräfte): Wie ich mich und andere führe? Selbstentwicklungsprojekt initiieren, persönliche Qualitäten herausarbeiten
Referent: Ferdinand Walser

3. Modul: Coaching mit System (3 Tage)
Phasen des Coachingprozesses (Kontrakt, Problem- und Kontextklärung, Zielbestimmung, Maßnahmenplanung, Überprüfung und Fortschreibung), Erkennen von Fallen in der Phase der Auftragsklärung, Grundhaltung des Coachs, Systemtheorie und Lösungsorientierung, Konflikttheorie, Konflikte als Chance, die Führungskraft als Coach, typische Coachinganlässe und wirksame Coachingarbeitsweisen
Referent: Georg Vogel

4. Modul: Systemische Gesprächsführung (3 Tage)
Methoden der klientenzentrierten Gesprächsführung, Hypothesenbildung, systemische Interventions- und Fragetechniken: ressourcenorientierte, lösungsorientierte, zielorien-tierte, zirkuläre, Prozent- und Skalierungsfragen etc.; Reframing, deeskalierende Gesprächsführung im Konflikt, Humorstrategien und kreativ-analoge Arbeitsweisen, Coachingaspekte im Zielvereinbarungs- und Mitarbeitergespräch kennen lernen und üben
Referent: Georg Vogel

Aufbaukurs (Module 5 – 9)

5. Modul: Coaching und Beziehung (4 Tage)
Coaching im interpersonellen Kontext, Persönlichkeitstraining, Coaching zur persönlichen Entwicklung, Beziehungscoaching, psychologische Tiefenstrukturen/Modelle, diagnostische Differenzierung, Interventionsformen, Dynamik der Beziehungen in Liebe und Arbeit, emotionale Kompetenz (Empathiefähigkeit) entwickeln, Emotionskontrolle
ReferentInnen: Marianne Martin / Ferdinand Walser

6. Modul: Konflikte bewältigen und coachen (2 Tage)
Konfliktformen und Eskalationsstufen, Konflikte in Veränderungsprozessen, Konfliktausgänge, Verhandlungsführung/Harvard-Konzept, mediative Tools im Coaching, Konflikte effektiv, neutral und allparteilich coachen, Coaching von Fach- und Führungskräften bei Entscheidungskonflikten, strukturellen Konflikten, Rollenkonflikten (Sandwichposition) etc.; Definition, Merkmale und Abgrenzung von Konflikt und Mobbing
Referent: Georg Vogel

7. Modul: Führungskräfte coachen (2 Tage)
Referent: A. Maier und G. Vogel

8. Modul: Team- und Gruppencoaching (2 Tage)
Aufbau von Mehrpersonen-Settings, Konfliktlinien in Teams/Gruppen, Essentials zur Teamarbeit, Strategien und Interventionen für die Arbeit mit Teams und Gruppen, Coachingtools passend zu Team- und Gruppenphasen, Teamskulpturarbeit, Moderation bei Konflikten in Gruppen/Teams
Referentin: Susanne Holzbauer

9. Modul: Profilbildung als Coach und Abschlusskolloquium (2 Tage)
Fachgespräch, Profilbildung, „meine Konzeptsätze als Coach“, Feedback und Anregungen für die weitere Entwicklung als Coach: Identität, Professionalität und Ethik des Coach; Auswertung der Zusatzausbildung, Aushändigung der Teilnahmebescheinigungen/Zertifikate, Abschiedsfeier
Referenten: Georg Vogel / Ferdinand Walser

Im Aufbaukurs (zwischen Modul 5 und 9) werden zudem zwei Tage Praxisberatung (von Georg Vogel / Ferdinand Walser) angeboten.

Methoden
Erfahrungsorientierte Beratung; aktivierende, analoge Methoden; lösungsorientierte Gesprächsführung; Analyse und Diagnoseinstrumente zur Selbst- und Kontextklärung; kreative Problemlösungstechniken; Skalierung; Wahrnehmungsübungen; Zentrierung; Partnergespräche u.v.m.
Ausführliche (im Preis inkludierte) Skripte/Seminarunterlagen unterstützen und begleiten den Lernprozess.

Referentinnen und Referenten

Susanne Holzbauer, Psychologin; Psychologische Psychotherapeutin, Trainerin für Gruppendynamik und Organisationsdynamik, Supervisorin (DGSv); Leitungstätigkeit in der Jugend- und Suchthilfe; freiberufliche Tätigkeit als Referentin, Lehrbeauftragte an verschiedenen Hochschulen

Angela Maier, Stuttgart, Dipl.-Sozialpädagogin (BA), Supervisorin (DGSv) und Lehrsupervisorin, Mediatorin und Ausbilderin für Mediation BM, Psychodramaleiterin; langjährige Erfahrung als Coach; www.psychotherapeutische-praxisgemeinschaft.de

Marianne Martin, Sozialarbeiterin, Supervisorin; freiberufliche Bildungsreferentin, Diplom-Enneagramm-Lehrerin (DV); langjährige Erfahrung in der Behindertenhilfe

Georg Vogel, München, Mediator und Ausbilder für Mediation (BM), Dipl.-Sozialpädagoge (FH), Familientherapeut (DGSF), Supervisor (DGSv); langjährige Erfahrung als Coach im Leitungs-, Gruppen- und Ausbildungscoaching; www.vogel-supervision.de

Ferdinand Walser M.A., München, Studium der Pädagogik, Psychologie und Soziologie; Diplom-Enneagramm-Lehrer (DV); langjährige Tätigkeit in der Erwachsenenbildung, Geschäftsführer von INPUT e.V.; Schwerpunkt: Enneagramm-Seminare, Coaching, Persönlichkeitsentwicklung

Zertifizierung
Die TeilnehmerInnen erhalten für die Absolvierung des Basiskurses eine Teilnahmebescheinigung zur Qualifizierung als interner Coach und für die Absolvierung von Basis- und Aufbaukurs eine Teilnahmebescheinigung zur Qualifizierung als externer Coach. Bei Erfüllen der nötigen Anforderungen (Bestehen des Abschlusskolloquiums, Abgabe einer persönlichen Profilentwicklung als Coach (5 bis 10 Seiten) und Abgabe einer Falldokumentation (5 bis 10 Seiten)) kann das Zertifikat als Coach von INPUT und KOMED mit der Darstel¬lung von individuellen, qualifizierten Leistungsnachweisen erlangt werden.

Die Zertifizierungsmöglichkeit für TeilnehmerInnen bei dem bundesweit tätigen Coachingverband, der Deutschen Gesellschaft für Coaching (DGfC), ist geplant. Hierfür ist es zusätzlich zu den o.g. Anforderungen nötig, 10 x 90 Min. Lehrcoaching zu absolvieren und eine eigene Coachingpraxis von 15 Coachingeinheiten à 90 Min. nachzuweisen.

Einzelne Module können für den Erwerb der Grundqualifikation/Ausbildung als Mediator/-in anerkannt und angerechnet werden.

Organisation
Dauer: 23 Seminartage in 9 Blöcken und 2 Tage Praxisberatung (innerhalb von 1,5 Jahren)
Leitung: Ferdinand Walser und Georg Vogel
Organisation: INPUT e.V.
Ort: München
TeilnehmerInnen: max. 18
Kosten: Basiskurs: 1880,– Euro; Gesamtkurs: 3960,– Euro (incl. Praxisberatung); zahlbar in zwei/vier Raten.
Nach Absprache ist auch die Teilnahme nur an einzelnen Seminaren/Modulen möglich. Seminargebühr für ein dreitägiges Seminar: 420,– Euro.
Informationsabend: 26. Juni 2013

Anmeldung
Anmeldung bei: INPUT e.V., Sandstr. 41, 80335 München, Tel. (089)29160463, E-Mail info@inputseminare.de
Anmeldeschluss: August 2013

Hinweise
Seminare, Qualifikationen durch Fortbildungen im Bereich Beratung, Therapie, Mediation, Management, Enneagramm o.ä. können nach Absprache angerechnet werden. Dadurch reduziert sich der zeitliche und finanzielle Aufwand entsprechend. Prämiengutscheine aus dem Pro¬gramm zur Förderung von Fort- und Weiterbildung der Bundesre¬gierung werden angenommen.

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