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Praxiskompetenz: |
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Diagnostik, Prävention und Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen |
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Entwicklungsstörungen und Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter gewinnen im pädagogischen, sozialpädagogischen und schulischen Alltag eine immer größere Bedeutung. Gerade Kinder, Jugendliche und Eltern, die von psychischen Störungen betroffen sind werden oft zum Spielball von unterschiedlichen Systemen wie Kinder- und Jugendpsychiatrie, Kinder- und Jugendhilfe und Schule.
Unter einem interdisziplinären Blickwinkel werden Kinder und Jugendliche in ihrer Wechselwirkung von Anpassungs- und Handlungsbereitschaften mit den jeweiligen Entwicklungsaufgaben und Umweltanforderungen gesehen. Philosophisch-ethische Basis ist eine Identitätstheorie, die den Menschen als bio-psycho-soziales Wesen begreift. |
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| Inhalte: |
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Ziele: |
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Einführung in die systematische Diagnostik Kinder- und Jugendpsychiatrischer Störungsbilder (ICD-10)
Ausgewählte Syndrome wie ADHS, Reaktive Bindungsstörung, Störungen des Sozialverhaltens
Einführung in die gesetzlichen Grundlagen (Eingliederungshilfe
§ 35 a SGB VIII, Hilfeplan § 36 SGB VIII)
Familientherapeutische und sozialpädagogische Arbeitsansätze
Prävention und Intervention aus interdisziplinärer Sicht
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Das Seminar behandelt spezielle Probleme der Diagnostik und Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten vor dem Hintergrund normaler und gestörter Entwicklungen. Durch eine interdisziplinäre Sichtweise soll ein integriertes Verständnis von Entwicklungsstörungen, ihrer Prävention und Behandlung entstehen.
Methoden Theoretischer Input, Diskussion, Falldarstellungen, Kleingruppenarbeit, Fragestellungen aus der Praxis sind erwünscht. |
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| Referent/in: |
Arno Preger (Sozialpädagoge, Familientherapeut) |
| Termin: |
Montag, 12. bis Mittwoch, 14. April 2010 |
| Ort: |
München |
| Teilnehmer/innen: |
maximal 16 |
| Kosten: |
EUR 270,– |
| Anmeldeschluß: |
12. März 2010 |
| Anmeldung: |
online hier |
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