Du glaubst, es geht Dich nichts an, weil du niemanden mit FASD kennst? Sei Dir da mal nicht so sicher! Obwohl FASD (Fetale Alkoholspektrumstörung) die häufigste angeborene Behinderung ist, ist sie noch immer wenig bekannt. Dabei ist es wichtig, dass pädagogische Fachkräfte über die durch Alkohol in der Schwangerschaft ausgelöste Störung grundlegend Bescheid wissen und damit umgehen können. Wegen ähnlicher Symptome wird FASD leicht mit ADHS oder Autismus verwechselt. Deshalb haben übliche pädagogische Strategien nicht den gewünschten Erfolg und verschlimmern gewöhnlich den Alltag der betroffenen Kinder und Familien.
Inhalte
- Was ist FASD und wie wird es erkannt?
- Selbstregulation und Selbstwirksamkeit
- Routine und Struktur
- Wahrnehmung, Kommunikation, Deeskalation
- Haltung und Kompetenzen der Fachkraft
Ziele
FASD erleben u. verstehen, Ressourcen v. Betroffenen fördern können, praktische Ansätze für den Alltag
Methoden
Viel Raum für Eigenerfahrung, Einzel-/Gruppenarbeit, Impulse
Zielgruppe
Fachkräfte, die mit Kindern, Jugendlichen u. Familien arbeiten und Wissen u. Kompetenz zu FASD erwerben wollen
