Fachlich-methodische Kompetenz

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Fachlich-methodische Kompetenz

Je früher, desto besser!

Erste Intervention bei Verhaltenssüchten und missbräuchlichem Alkoholkonsum
Fachlich-methodische Kompetenz

Religiöse und kulturelle Aspekte des Islam besser verstehen

Fachlich-methodische Kompetenz

NEU: Selbstwirksamkeit fördern - soziale und pädagogische Arbeit wirksam gestalten

Beziehungsaufbau, Auftragsklärung, Zielplanung
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„Zum Jagen tragen..." oder: Wie motiviere ich Jugendliche?

Fachlich-methodische Kompetenz

Trauer und Beziehungsverlust bei Kindern und Jugendlichen gut begleiten

Fachlich-methodische Kompetenz

Kinder mit seelischen Wunden unterstützen

Stabilisierende Begleitung mit kreativen Methoden
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Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen

Frühzeitig erkennen und handeln
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NEU: Von der Selbst-Regulation zur Co- Regulation

Fachlich-methodische Kompetenz

NEU: Kinder zwischen zwei Welten

Transnationale Kindheiten im pädagogischen Blick
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NEU: Trans* Kinder und Jugendliche begleiten

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LGBTQI* Crashkurs

Sozialpädagogische Arbeit mit geschlechtlich und sexuell vielfältigen Jugendlichen
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Autismus-Spektrum-Störung

Von der Diagnostik zur Intervention… und der Alltag dazwischen
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ADHS – echt, oder?

Fachlich-methodische Kompetenz

NEU: „Selber machen!“ – Methoden für soziale Kompetenztrainings

Fachlich-methodische Kompetenz

„Jung und nicht gut drauf!“

Kinder und Jugendliche wirksam motivieren
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Die Kraft der klaren Grenze

Beziehungsgestaltung in der Sozialen Arbeit
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Beratung und Pädagogik lösungsorientiert

Auf die Stärken kannst du bauen (PmS)
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„ich schaff‘s!“

Das lösungsorientierte Programm für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
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NEU: Diskriminierung vorbeugen, Zivilcourage fördern

Methoden für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
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Konfrontationstechniken

Grenzen setzen im pädagogischen Alltag
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Häusliche Gewalt

Dynamik und Intervention
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Kinder bei belastenden Gefühlen begleiten

Emotionscoaching
Fachlich-methodische Kompetenz

Selfcare – will gelernt sein

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Trennung, Scheidung und veränderte Familiensituation gut begleiten

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Kompetenter Umgang mit Borderline Persönlichkeitsstörung (BPS)

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NEU: Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aus suchtbelasteten Familien

Prävention und Intervention
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Hochbegabung bei Kindern erkennen und fördern

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Kinder ressourcenorientiert fördern

Ressourcen nutzen – Kontakt verbessern – Selbstwert stärken
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NEU: Essstörungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen

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NEU: Soziale Angst bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen

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Der Drahtseilakt — Nähe und Distanz in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

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Aufwachsen in armen und hochbelasteten Lebenswelten

Praxiswissen für Fachkräfte
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Suizidalität – Grundlagen und Handlungsstrategien

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Emotional instabile und aggressive Jugendliche

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Arbeit mit schwierigen Jungen und jungen Männern

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NEU: Ziele setzen und erreichen

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Sexualisierte Gewalt und Trauma

Betroffene Kinder und Jugendliche wahrnehmen und begleiten
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Psychisch kranke und schwer erreichbare Eltern

Eltern-Kind-Dynamik – pädagogische Arbeit mit den Kindern – Elterngespräche
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NEU: Gewalt im Netz – Auswirkungen auf Mädchen* und junge Frauen*

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Was macht Rassismus mit Kindern?

Der Weg zu einer rassismuskritischen Pädagogik
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Lösungsorientiertes Arbeiten mit Eltern und Familien

Fachlich-methodische Kompetenz

NEU: Kinder unter Druck

Gesunde Beziehungen schaffen, Resilienz fördern
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Die Arbeit mit der Zeitlinie

Timeline-Arbeit
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Ich würde ja gerne, aber...

Ressourcenorientierter Umgang mit Ängsten und Befürchtungen
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Entwicklungspsychologie kompakt

Für die Arbeit mit Kindern von 6 bis 12 Jahren
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Emotionale Vernachlässigung und psychische Misshandlung von Kindern

Fachlich-methodische Kompetenz

Störendem Verhalten eindeutig begegnen

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Basiskurs Schulsozialarbeit

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Achtsamkeit und Mitgefühl als professionelle Kompetenz

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„Warum kann ich nicht bei meinen Eltern wohnen?“

Schwierige biographische Themen mit Kindern und Jugendlichen bearbeiten
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Depression

Professionelle Haltung und Intervention
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NEU: Supervisorische Fallarbeit für pädagogische Fachkräfte

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NEU: „TRAUMA-REFRESHER“

Angst vor Nähe und Verlassenwerden
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Prävention von Übergriffen und sexualisierter Gewalt in der Betreuung von Erwachsenen mit Behinderung

Fachlich-methodische Kompetenz

NEU: ICH bin VIELE!

Systemisches Arbeiten mit inneren Anteilen
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Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen

Fachlich-methodische Kompetenz

Veränderungsprozesse aktivieren mit Embodiment und der Nutzung von Bildkarten

Fachlich-methodische Kompetenz

Die Gummibärchen-Methode

Analoge Methoden in der systemischen Arbeit (PmS)
Fachlich-methodische Kompetenz

NEU: Kultursensibel systemisch arbeiten