Fachlich-methodische Kompetenz
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„Emotional instabile“ Eltern
Mit „Kritik ohne Angriff“ Konfliktspiralen vermeidenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Aufwachsen in armen und hochbelasteten Lebenswelten
Praxiswissen für FachkräfteFachlich-methodische Kompetenz
Suizidalität
Grundlagen und HandlungsstrategienFachlich-methodische Kompetenz
Lösungsorientiertes Arbeiten mit Eltern und Familien
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Emotionale Vernachlässigung und psychische Misshandlung von Kindern
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Konfrontationstechniken
Grenzen setzen im pädagogischen AlltagFachlich-methodische Kompetenz
Emotional instabile und aggressive Jugendliche
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ZUSATZTERMIN: Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen
Frühzeitig erkennen und handelnFachlich-methodische Kompetenz
Gespräche mit Eltern erfolgreich gestalten
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Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen
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ZUSATZTERMIN: Angst, Depression und Rückzug bei Kindern und Jugendlichen
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Ich würde ja gerne, aber….
Ressourcenorientierter Umgang mit Ängsten und BefürchtungenFachlich-methodische Kompetenz
Achtsamkeit und Mitgefühl als professionelle Kompetenzen
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NEU: Prävention von Übergriffen und sexualisierter Gewalt in der Betreuung von Erwachsenen mit Behinderung
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NEU: Sexualisierte Gewalt und Trauma
Betroffene Kinder und Jugendliche wahrnehmen und begleitenFachlich-methodische Kompetenz
Psychisch kranke und schwer erreichbare Eltern
Eltern-Kind-Dynamik – pädagogische Arbeit mit den Kindern – ElterngesprächeFachlich-methodische Kompetenz
ZUSATZTERMIN: Autismus-Spektrum-Störung
Von der Diagnositk zur Intervention...und der Alltag dazwischenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Basiskurs Schulsozialarbeit
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ADHS – echt, oder?
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NEU: „TRAUMA-REFRESHER“
Zwangsverhalten als TraumafolgestörungFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Die Arbeit mit der Zeitlinie — Timeline-Arbeit
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Störendem Verhalten eindeutig begegnen
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„Warum kann ich nicht bei meinen Eltern wohnen?“
Schwierige biographische Themen mit Kindern und Jugendlichen bearbeitenFachlich-methodische Kompetenz
LGBTQI+ Crashkurs
Sozialpädagogische Arbeit mit geschlechtlich und sexuell vielfältigen JugendlichenFachlich-methodische Kompetenz
Kinder ressourcenorientiert fördern
Ressourcen nutzen – Kontakt verbessern – Selbstwert stärkenFachlich-methodische Kompetenz
Veränderungsprozesse aktivieren mit Embodiment und der Nutzung von Bildkarten
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NEU: Arbeit mit schwierigen Jungen und jungen Männern
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NEU: Je früher desto besser!
Erste Intervention bei Verhaltenssüchten und missbräuchlichem AlkoholkonsumFachlich-methodische Kompetenz