Fachlich-methodische Kompetenz
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Fachlich-methodische Kompetenz
Arbeit mit schwierigen Jungen und jungen Männern
Fachlich-methodische Kompetenz
NEU: Rassismus in der Arbeit mit Kindern
Fachlich-methodische Kompetenz
NEU: Elterngespräche in der Schulsozialarbeit
Fachlich-methodische Kompetenz
Achtsamkeit und Mitgefühl als professionelle Kompetenz
Fachlich-methodische Kompetenz
Der Drahtseilakt — Nähe und Distanz in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Fachlich-methodische Kompetenz
NEU: Künstliche Intelligenz verstehen
Grundlagen für die Soziale ArbeitFachlich-methodische Kompetenz
Von der Selbst-Regulation zur Co-Regulation
Fachlich-methodische Kompetenz
NEU: Hochsensibilität und Hochbegabung
Fachlich-methodische Kompetenz
Ich würde ja gerne, aber…
Ressourcenorientierter Umgang mit Ängsten und BefürchtungenFachlich-methodische Kompetenz
Lösungsorientiertes Arbeiten mit Eltern und Familien
Fachlich-methodische Kompetenz
Die Arbeit mit der Zeitlinie
Timeline-ArbeitFachlich-methodische Kompetenz
ICH bin VIELE!
Systemisches Arbeiten mit inneren AnteilenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: „TRAUMA-REFRESHER“: Dissoziation
Fachlich-methodische Kompetenz
Konfrontationstechniken
Grenzen setzen im pädagogischen AlltagFachlich-methodische Kompetenz
Emotionale Vernachlässigung und psychische Misshandlung von Kindern
Fachlich-methodische Kompetenz
NEU: Systemische Miniaturen und Aufstellungsarbeit
Fachlich-methodische Kompetenz
Psychisch kranke und schwer erreichbare Eltern
Eltern-Kind-Dynamik – pädagogische Arbeit mit den Kindern – ElterngesprächeFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Mentale Gesundheit bei Jugendlichen/jungen Erwachsenen
Fachlich-methodische Kompetenz
Gewalt im Netz - Auswirkungen auf Mädchen* und junge Frauen*
Fachlich-methodische Kompetenz
Depression
Professionelle Haltung und InterventionFachlich-methodische Kompetenz
Basiskurs Schulsozialarbeit
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Veränderungsprozesse aktivieren mit Embodiment und der Nutzung von Bildkarten
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Suizidalität - Grundlagen und Handlungsstrategien
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Kinder mit seelischen Wunden unterstützen
Stabilisierende Begleitung mit kreativen MethodenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Schutz von Kindern mit (drohender) Behinderung
Fachlich-methodische Kompetenz
Kinder unter Druck
Gesunde Beziehungen schaffen, Resilienz fördernFachlich-methodische Kompetenz
Soziale Angst bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Fachlich-methodische Kompetenz
Die Gummibärchen-Methode
Analoge Methoden in der systemischen Arbeit (PmS)Fachlich-methodische Kompetenz
Autismus-Spektrum-Störung
Von der Diagnostik zur Intervention… und der Alltag dazwischenFachlich-methodische Kompetenz
Psychosoziale und psychiatrische Krisen
Grundlagen, Interventionen, MethodenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Künstliche Intelligenz verstehen
Grundlagen für die Soziale ArbeitFachlich-methodische Kompetenz
Kinder ressourcenorientiert fördern
Ressourcen nutzen – Kontakt verbessern – Selbstwert stärkenFachlich-methodische Kompetenz
ADHS im Kontext
Eine ganzheitliche Sichtweise auf Diagnose und InterventionFachlich-methodische Kompetenz
Psychisch kranke und schwer erreichbare Eltern
Eltern-Kind-Dynamik – pädagogische Arbeit mit den Kindern – ElterngesprächeFachlich-methodische Kompetenz
Angst, Depression und Rückzug bei Kindern und Jugendlichen
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Emotionale Vernachlässigung und psychische Misshandlung von Kindern
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Systemisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen
Mit Blick auf's System verflixt einfach (PmS)Fachlich-methodische Kompetenz
Psychosomatische Störungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
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Feuer unterm Hintern
Erlebnisaktivierende Interventionen für eine erfolgreiche Einzel- und GruppenarbeitFachlich-methodische Kompetenz
Konfrontationstechniken
Haltung zeigen – Grenzen setzen – Sicherheit gebenFachlich-methodische Kompetenz
Sexuelle Übergriffe unter Jugendlichen: Verstehen, Erkennen, Handeln
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NEU: Erste Hilfe bei psychischen Störungen
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Systemische Arbeit mit Kindern ab dem Grundschulalter
Methodenkompetenz: Teilearbeit mit TierfigurenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: KI-Tools in der Praxis
Ideen mit KI umsetzenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: (Cyber-) Mobbing begegnen – erkennen, verstehen, handeln
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Always on – bei TikTok, Instagram, WhatsApp & Co.
Jugendliche, Medien und die Frage nach dem SinnFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Queer. Jung. Unsicher?
Sozialpädagogische Arbeit mit LGBTQIA* JugendlichenFachlich-methodische Kompetenz
Konfliktklärung mit Kindern und Jugendlichen
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Sicherheitstraining zur Deeskalation und zum Selbstschutz
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Einführung in den Ansatz der Ego-State-Therapie
Innere Dynamiken erkennen und verändernFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Digital und radikal?
Extremismus und Radikalisierung in sozialen NetzwerkenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Kinder, KI & Co
Künstliche Intelligenz in der Lebenswelt junger MenschenFachlich-methodische Kompetenz
Die Kraft der klaren Grenze
Beziehungsgestaltung in der Sozialen ArbeitFachlich-methodische Kompetenz
„TRAUMA-REFRESHER“: Opfer und Täter – eine schwierige, oft ambivalente Beziehung
Fachlich-methodische Kompetenz
Stärke statt Macht
Gewaltfreier Widerstand in der Erziehung und neue AutoritätFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Rassismus bei Kindern und Jugendlichen
Prävention und InterventionFachlich-methodische Kompetenz
Kompetenter Umgang mit Borderline Persönlichkeitsstörung (BPS)
Fachlich-methodische Kompetenz
Schönheitsnormen und Rollenbilder - Spannungsfelder für Mädchen* und junge Frauen*?
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Bildung für die Zukunft
Bildung für nachhaltige Entwicklung im pädagogischen AlltagFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Kindheit in unsicheren Zeiten
Schlüsselkompetenzen für Kinder und JugendlicheFachlich-methodische Kompetenz
Förderung eines selbstbestimmten Lebens bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
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„Warum kann ich nicht bei meinen Eltern wohnen?“
Schwierige biographische Themen mit Kindern und Jugendlichen bearbeitenFachlich-methodische Kompetenz
Essstörungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Fachlich-methodische Kompetenz
Vielfalt im Blick
Diversitätssensibles Arbeiten mit Menschen mit MigrationsbiografieFachlich-methodische Kompetenz
„Selber machen!“ – Methoden für soziale Kompetenztrainings
Fachlich-methodische Kompetenz
Sexuelle Bildung und Prävention sexualisierter Gewalt
Fachlich-methodische Kompetenz
Autismus-Spektrum-Störung
Von der Diagnostik zur Intervention… und der Alltag dazwischenFachlich-methodische Kompetenz
Selbstschädigendes Verhalten – Ursachen, Psychodynamik und hilfreiche Strategien
Fachlich-methodische Kompetenz
NEU: Reden statt Ringen
Professioneller Umgang mit herausfordernden ElternFachlich-methodische Kompetenz
„Jung und nicht gut drauf!“
Kinder und Jugendliche wirksam motivierenFachlich-methodische Kompetenz
Bindung – Bindungsstörung
Fachlich-methodische Kompetenz
Trans* Kinder und Jugendliche begleiten
Fachlich-methodische Kompetenz
Widerstand als Chance erkennen und nutzen
Fachlich-methodische Kompetenz
Beratung und Pädagogik lösungsorientiert
Auf die Stärken kannst du bauen (PmS)Fachlich-methodische Kompetenz
Hilfreiche Beratungsmethoden von A–Z
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NEU: Gewaltausübende Mädchen* und junge Frauen* verstehen und handeln
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Häusliche Gewalt
Dynamik und InterventionFachlich-methodische Kompetenz
Trennung, Scheidung und veränderte Familiensituation gut begleiten
Fachlich-methodische Kompetenz
Social Media, Gaming & Co: Prävention und Intervention bei Verhaltenssüchten
Fachlich-methodische Kompetenz
„TRAUMA-REFRESHER“: Supervision
Fachlich-methodische Kompetenz
Kultursensibel mit muslimischen Kindern/Jugendlichen arbeiten
Diversitätssensibles Arbeiten mit Menschen mit MigrationsbiografieFachlich-methodische Kompetenz
Kinder unter Druck
Gesunde Beziehungen schaffen, Resilienz fördernFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Kinderschutz-Refresher: Kinderschutz in der Praxis der IseF
Fachlich-methodische Kompetenz
NEU: „Genervt – erstaunt – hilflos“ – Was mache ich jetzt?
Umgang mit aggressiven, emotional instabilen JugendlichenFachlich-methodische Kompetenz
Mentale Gesundheit bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
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NEU: AKT-Refresher: Die Praxis der Antigewaltarbeit
Professionell handeln in schwierigen SituationenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Selbstverletzendes Verhalten verstehen
Umgang und HandlungsmöglichkeitenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Zeig mir deine Welt! – Vom pädagogischen Umgang mit Menschen mit psychischen Erkrankungen
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Wenn das Geld nie reicht - Von Armutssensibilität zu Handlungsspielräumen
Fachlich-methodische Kompetenz
NEU: Trauma begegnen – Selbstschutz und Abgrenzung
Prävention sekundärer TraumatisierungFachlich-methodische Kompetenz
ADHS – echt, oder?
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Elterngespräche in der Schulsozialarbeit
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NEU: Systemische Miniaturen und Aufstellungsarbeit
Fachlich-methodische Kompetenz
Ich würde ja gerne, aber…
Ressourcenorientierter Umgang mit Ängsten und BefürchtungenFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Einsamkeit bei Kindern und Jugendlichen
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Von der Selbst-Regulation zur Co-Regulation
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NEU: Diskriminierenden Äußerungen pädagogisch begegnen
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ICH bin VIELE!
Systemisches Arbeiten mit inneren AnteilenFachlich-methodische Kompetenz
Arbeit mit schwierigen Jungen und jungen Männern
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„ich schaff‘s!“
Das lösungsorientierte Programm für die Arbeit mit Kindern und JugendlichenFachlich-methodische Kompetenz
Die Gummibärchen-Methode
Analoge Methoden in der systemischen Arbeit (PmS)Fachlich-methodische Kompetenz
Gewalt im Netz – Auswirkungen auf Mädchen* und junge Frauen*
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Soziale Angst bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
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NEU: Gaming Politics?!
Digitale Spiele in der NS-ErinnerungsarbeitFachlich-methodische Kompetenz
Psychisch kranke Eltern – Auswirkungen auf die Kinder
Komplexe Hilfebedarfe, schwierige ParteilichkeitenFachlich-methodische Kompetenz
Störendem Verhalten eindeutig begegnen
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Klient*innen motivieren trotz Zwangskontext
Systemische LösungenFachlich-methodische Kompetenz
Kinderschutz und Umgang mit Kindeswohlgefährdung (§8a SGB VIII, § 9b BayKiBiG, BKiSchG und KJSG)
Praxis- und anwendungsorientiertes SeminarFachlich-methodische Kompetenz
Depression
Professionelle Haltung und InterventionFachlich-methodische Kompetenz
Konfrontationstechniken
Haltung zeigen – Grenzen setzen – Sicherheit gebenFachlich-methodische Kompetenz
Suizidalität – Grundlagen und Handlungsstrategien
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NEU: Refresher Konfliktmanager*in
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NEU: Traumatisierte Kinder und Jugendliche begleiten
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Der Drahtseilakt – Nähe und Distanz in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
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Kinder mit seelischen Wunden unterstützen
Stabilisierende Begleitung mit kreativen MethodenFachlich-methodische Kompetenz
Exzessive Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen
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Einzelfallhilfe kompakt: Klarheit schaffen und Ziele erreichen
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Gewalt im Griff
Methoden der Deeskalation und KonfliktvermittlungFachlich-methodische Kompetenz
Sexualisierte Gewalt und Trauma
Betroffene Kinder und Jugendliche wahrnehmen und begleitenFachlich-methodische Kompetenz
Selbstwirksamkeit fördern – soziale und pädagogische Arbeit wirksam gestalten!
Beziehungsaufbau, Auftragsklärung, ZielplanungFachlich-methodische Kompetenz
NEU: Lösungsorientiertes Arbeiten mit Eltern und Familien
Fachlich-methodische Kompetenz
Hochsensibilität und Hochbegabung
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Emotionale Vernachlässigung und psychische Misshandlung von Kindern
Fachlich-methodische Kompetenz
Veränderungsprozesse aktivieren mit Embodiment und der Nutzung von Bildkarten
Fachlich-methodische Kompetenz